成人直播

    专业介绍

      成人直播 现有财政学(PublicFinance)、数字经济(DigitalEconomy)、金融学(中外合作办学)[FinanceSino-foreignCooperativeEducation)]等三个本科专业和“金融+计算机” [Finance (DualDegree)(Finance &ComputerScience)]、“会计学+人工智能”[Accounting  (DualDegree)(Accounting &ArtificialIntelligence)]、“工商管理 +纳米材料与技术 ”[NanotechnologyVentures (DualDegree) ( BusinessAdministrationNanomaterials &Technology]三个双学士学位复合型人才培养项目。  

      财政学专业设立于 1982 年,是本院招收第一届本科学生的专业,也是江苏省内高校最早开设的财政学本科专业。财政学专业属于应用经济学科,它主要研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法,同时也研究企业在生产经营过程中的税收问题。该专业培养具备财政、税务等方面的理论知识和业务技能,能在财政、税务及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。当前,税收收入占我国财政一般公共预算收入的 85%左右,财税专业人员已成为维护国家利益、保护纳税人合法权益、参与社会管理创 新的一支重要力量。同时,大数据、互联网和人工智能的迅速发展正在深刻改变人类的社会生活,并成为经济发展新引擎、国际竞争新焦点。财政税务数据与数字技术深度融合,正在成为数字技术应用场景建设的前沿阵地。财政学专业根据社会需求开设数字财税方向 课程,专业建设和人才培养适应了当前社会对精通财税专业人才的迫切需求。  

      【数字经济专业是成人直播 以“学科交叉融合”为主要抓手,以“商学+ 计算机”“商学+人工智能”推进实施学科专业优化和人才培养模式转型而设置的新文科 专业。本专业依托成人直播 “江苏省重点学科”——应用经济学设立,同时充分利用苏州 大学作为综合性大学的多学科优势,汇集经济学、国际经济与贸易、计算机科学与技术等 相关专业的优质办学资源和精干师资力量。授课师资 100%拥有博士学位,80%拥有高级职称。

      【金融学(中外合作办学)】专业是由国家教育部批准设立、成人直播 和加拿大维多利亚大学合作举办的中外合作培养项目,旨在积极探索一种新的国际创新型金融人才培养模式。目标是培养具备国际金融领域先进理念、专业知识和业务技能,系统掌握金融管理及其相关学科的理论,熟悉金融、证券、投资、保险等方面的方针、政策、法律法规和制度,熟悉国际金融规则和惯例的专业人才。成为既熟知我国金融业发展进程和方向,又了解欧美发达国家金融业前沿理论和发展,具有国际化水准的外向型、应用型、复合型金融创新人才。本专业毕业生可以在银行、保险、证券、基金及其它企事业单位从事相关金融专业工作。

      【金融+计算机】双学士学位项目,以教育部“新文科”、“新工科”建设思想 为指导,顺应时代需求,发展金融科技教育,突出金融创新发展,以培育金融科技人才作 为院校使命之一。突出创新思维培养与跨学科跨专业交叉融合,培养打通金融和计算机两 个领域、具备系统架构思维和能力的金融科技复合型创新人才。将为银行、保险、证券等 金融机构;大数据、云计算、人工智能、区块链等创新性金融科技企业;政府、协会、监 管机构等培养德才兼备的高素质复合型专门人才。

      【会计学+人工智能】双学士学位项目为了顺应数智要素升级背景下会计职业定位由核算与记录向“决策支持者”和“战略25 支持家”转型需求,以及破解当前社会对于智能财会人才需求与当前我国高等教育供给之 间存在的巨大供需结构矛盾。同时,为满足科创产业包括人工智能产业发展对高层次管理 人才的需求。集合成人直播 计算机科学、数据科学、人工智能等学科的组团优势,以及工 商管理学科优势,着眼未来财务向“智能化”“开放化”“平台化”发展的道路,开设苏 州大学“会计学+人工智能”双学士学位项目,旨在培养能够在面对技术驱动的数字经济发 展和愈加不确定的内外部经营环境时,利用智能技术工具和新一代智能财务系统进行高效 商业分析并支持决策的复合型财务管理人才,以及既了解产业发展和技术创新规律,又熟 谙财会工作的科创管理人才。

      【工商管理+纳米材料与技术】双学士学位目将专业育人置于新材料新技术变革、数字创新、商业进化和全球变局的大背景中,有机融合知识传授、能力培养、素质提升、人格塑造,培育新时代既精通管理又熟谙科学技术的科创管理人才。两个专业将围绕“工商管理学+纳米材料与技术”的深度融合,塑造 协同创新的专业课程体系;推动管理类师资、技术类师资交叉引智;打造教研并重、产教 协同的人才培养新模式。该项目较以往的辅修、选修模式,能够提供更有力的制度保障和 更科学的机制设计。 


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